Кто может стать для детей героем?
Герой - человек, совершивший подвиг, отважный, смелый поступок, признанный обществом. Герой отмечен государственными наградами.
Как найти героя?
Выбирая героя для сотрудничества желательно следовать ряду рекомендаций:
- Дети сами выбирают героя, который им интересен (проведите социальный опрос, диспут, игру, конкурс, выявляющие мнения детей)
- Герой выступает для детей достойным примером (взрослый организатор должен оценить предложения детей и в случае необходимости скорректировать их выбор)
- Герой доступен для общения (оцените реальность долгосрочного сотрудничества с героем)
- Герою интересны дети, он желает быть наставником подрастающему поколению (проанализируйте мотивацию героя, согласившегося дружить с вашим объединением)
Желательно, при выборе героя руководствоваться профилем вашего объединения - ребятам будет интересно общаться с человеком, сфера деятельности которого, им близка.
Еще одним вариантом выбора героя может стать "разведка" героев, проживающих в районе, где действует объединение.
"Разведка" представляет собой исследовательскую деятельность ребят, их поисковую работу - среди людей, проживающих рядом с ними, им следует найти незаурядных, выдающихся личностей, настоящих героев. Истории "разведанных" героев обсуждаются на общем собрании объединения, выбираются наиболее интересные люди, с которыми ребятам хотелось бы познакомиться лично.
Подготовка к первой встрече героя с детьми
Первое взаимодействие желательно производить в виде неформальной встречи, совместного чаепития. На встрече важно, чтобы дети рассказали герою о своем объединении и деятельности. Необходимо разъяснить герою, что так привлекло ребят к общению именно с ним, почему они его выбрали.
Важно пригласить героя к участию в жизни ДОО, обозначив конкретные предстоящие акции, дела и роль героя в них. Желательно подарить герою символику, атрибуты ДОО и сделать совместную фотографию. Важным является информационное обеспечение данного мероприятия.
Для эффективного взаимодействия детской общественности с героем нужна предварительная подготовка всех сторон.
Дети:
- должны знать информацию о герое, который к ним придет;
- необходимо провести с ними установочную беседу, в которой изложить основные принципы взаимодействия и проговорить возможные направления беседы;
- должны быть заинтересованы в общении и проявлять инициативу в разговоре;
- должны фиксировать встречу с героем (делать снимки и видео, записывать, чтобы по итогам создать материал о встрече).
Герой:
- должен быть подробно проинформирован о содержании предстоящей встречи или совместной деятельности с детьми;
- должен получить краткую информацию о ДОО (направления его деятельности, знаковые дела, самоуправление, количество и возраст участников);
- должен понимать цель и задачи мероприятия, на которое он приглашен.
Первая встреча - своеобразная "наживка" для героя. Если он заинтересуется вашим объединением и предложенными вами мероприятиями, то он вернется к вам. Возможно, станет хорошим другом, наставником и помощником вашим ребятам.
В дальнейшем важно вовлечь героя в совместную деятельность, привлечь его к участию в акциях и программах ДОО, приглашать его на заседания самоуправления в качестве эксперта, включать в состав жюри.
Необходимо поддерживать инициативы героя, учитывать его мнение при решении вопросов воспитательного характера, формируя его особый статус наставника в ДОО.
Основные этические принципы взаимодействия Героев и ДОО?
Выстраивая взаимодействие с героем необходимо учитывать специфику общения с ним и придерживаться общепринятых этических норм общения.
- Предварительно проговорите с героем нежелательные темы для общения с детьми (политика, религия, деструктивные воспоминания, критика правительства, строя, высказывание личного отношения к конкретным личностям и т.д.), обозначьте и согласуйте тематику разговора.
- Задавайте больше "открытых" вопросов герою, интересуйтесь его мнением, не спрашивайте героя про личную жизнь, при отказе героя рассказывать те или иные моменты своей жизни не настаивайте.
- Чётко планируйте встречи с героем. Количество встреч, их продолжительность, содержание деятельности должны быть согласованы с героем заранее!
- Герой может высказывать мнение, отличное от вашего. Примите это мнение как данность, не спорьте, не вступайте в полемику.
- Герой чаще рассказывает не о себе, а о событиях, в которых принимал участие, о своих товарищах - учитывайте это при формулировке вопросов.
- Никогда не опаздывайте на встречу с героем.
- Чаще всего герой - занятой человек и у него вполне возможны резкие изменения планов. Будьте готовы реагировать на эти изменения.
- Приглашая героя, знайте, куда вы его приглашаете, представляйте, что он будет делать, определите и закрепите за ним детей в качестве сопровождающих.
- Главное - общение героя с детьми. Взрослые выступают посредниками и организаторами.
- Чем меньше формализма в общении с героем, тем эффективней воспитательная работа.
- Не забывайте поздравлять героя с личными и профессиональными праздниками.
- Используя имя героя в своём ДОО, получите у него на это предварительное согласие.
Помните, герой - это обычный человек, заслуживший право быть лучшим!
|
